申論考試大綱中提到考生要具備用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力，提出對(duì)策題的再次出現(xiàn)也在說明我們對(duì)這一題型要加強(qiáng)重視。為此，在這里由小編為大家揭開迷霧，探尋解決之道。

 

　　(一)難以區(qū)分歸納概括做法與提出對(duì)策。

 

　　1、歸納概括做法是回到材料中直接尋找做法，材料中有什么做法就抄什么做法，不需要考生利用自身的經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)去想解決辦法。

 

　　2、提出對(duì)策題問法中出現(xiàn)“就這些問題提出解決措施/提出解決辦法”可確定為提出對(duì)策題，材料中可能會(huì)給出一些解決措施，也可能沒有給出解決措施，這就需要考生利用自己的生活體驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)去解決問題，提出解決的方法。

 

　　(二)考生會(huì)糾結(jié)提出對(duì)策題要不要概括問題。

 

　　概括問題的幾種情況：

 

　　1、題干中出現(xiàn)并列連詞，如概括問題并提出這一問題的解決措施。

 

　　2、如果題干中問題不夠明確時(shí)需要對(duì)問題進(jìn)行概括。

 

　　3、作答要求中出現(xiàn)“問題概括準(zhǔn)確、全面”這一表述時(shí)需要對(duì)問題進(jìn)行概括。

 

　　(三)問題概括不全導(dǎo)致措施缺失。

 

　　提出對(duì)策題的字?jǐn)?shù)要求很多，一般情況下在400、500字左右，有些考生存在寫不夠規(guī)定字?jǐn)?shù)的情況，一是因?yàn)閱栴}沒有找全，導(dǎo)致對(duì)策缺失，最終會(huì)失分，主要還是歸納概括的能力不足，要點(diǎn)不齊全。

 

　　(四)措施難以拓展，缺乏規(guī)范表述。

 

　　1.考生們提對(duì)策時(shí)往往難以展開。

 

　　如，問題“基礎(chǔ)設(shè)施不足”，考生往往給出的措施是“完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，缺乏可操作性。

 

　　2.考生們提對(duì)策時(shí)缺乏規(guī)范表述。

 

　　如，完善職稱評(píng)定、制定獎(jiǎng)懲機(jī)制、加強(qiáng)政府專項(xiàng)基金投入等規(guī)范表述是比較缺乏的。二、沖出荊棘，尋找解決之道。

 

　　1.改善提煉概括能力。

 

　　針對(duì)考生找不全問題的情況，主要還是因?yàn)榭忌�的歸納概括能力不強(qiáng)，因此，需要不斷加強(qiáng)練習(xí)，掌握詞、句、段閱讀技巧，保證問題找全。

 

　　2.對(duì)策詳細(xì)具體，具有可操作性。

 

　　公式：主體+手段+做法+結(jié)果。

 

　　如，問題“居民環(huán)保意識(shí)不足”，解決措施“社區(qū)委員會(huì)利用廣播、條幅的方式進(jìn)行宣傳，改善居民的環(huán)保意識(shí)” 。

 

　　3.強(qiáng)化規(guī)范表述的積累。

 

　　思想重視，改善認(rèn)識(shí);加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí);教育培訓(xùn)，改善素質(zhì);

 

　　調(diào)查研究，切合實(shí)際;行政處罰，加大打擊;完善制度，機(jī)制創(chuàng)新;

 

　　經(jīng)濟(jì)調(diào)控，加大投入;融資多元，社會(huì)成本;強(qiáng)化監(jiān)督，責(zé)任考核;

 

　　人員到位，保障落實(shí);新聞媒體，及時(shí)曝光;健全法律，有法可依。

 

　　以上是考生們?cè)谧鎏岢鰧?duì)策題常見的誤區(qū)以及解決之道。考生們要撥開提出對(duì)策題的迷霧，勤加練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)策的規(guī)范表述的積累，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

 

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